Критерии оценивания
Приложение 6
Экспертная комиссия оценивает работы участников
по следующим критериям:
по следующим критериям:
достигнуто в высокой степени – 4 балла,
достигнуто почти в полной мере – 3 балла,
достигнуто частично – 2 балла,
достигнуто в малой степени – 1 балл,
не достигнуто или не планировалось – 0 баллов.
Баллы, полученные по каждому пункту, суммируются.
- 1Цели и задачи Урока сформулированы с точки зрения ученика, соответствуют теме занятияПриветствуется постановка цели перед обучающимися через проблемное задание, практическую ситуацию, обращению к их жизненному опыту и т.п.
- 2Этапы Урока соответствуют логике деятельностного подходаВключают элементы, способствующие активизации самостоятельной деятельности обучающихся
- 3Этапы Урока обеспечивают достижение поставленной цели
и решение методических задач УрокаСтруктура Урока соответствует методическим требованиям соответствующего предмета - 4Подобранный цифровой материал соответствует целям Урока, оформлен методически корректноМатериалы Урока не содержат ошибок, опечаток
- 5Трудность заданий для проверки усвоения материала соответствует целям Урока и уровню обучающихсяПо возможности используется уровневая дифференциация заданий
- 6Сформулированы четкие и понятные для обучающихся критерии оценивания заданийУказывается, за какие недостатки работы снижается отметка, как полученные учеником баллы переводятся в отметку и т.п.
- 7Технические инструменты платформы использованы корректноНавигация между элементами Урока удобна для обучающихся
- 8Урок оформлен эстетично, привлекательно для обучающихсяНет неразборчивых деталей изображения, видео и звук достаточного качества и т.п.
- 9Предусмотрены инструменты для организации обратной связи, а также для рефлексииЧему научились, что освоили; если не получили намеченный результат, что помешало?
- 10Использованы оригинальные подходы, повышающие мотивацию обучающихся при прохождении УрокаПредлагаются нестандартные, творческие задания, присутствуют материалы для проектной деятельности
- 11Включены элементы, созданные самими УчастникамиНапример, видеоролики, анимация, аудио и т.п.
- 12Участие обучающихся в командеВ пояснительной записке описан вклад каждого – в создании какого элемента урока принимал участие, какую техническую помощь оказал и т.п.
