1.1. Настоящее Положение определяет цели и задачи, устанавливает условия организации и проведения межрайонного профессионального педагогического конкурса интерактивных электронных уроков «Учусь, уча других» (далее – Конкурс).
1.3. Под термином «интерактивный электронный урок» (далее – Урок) понимается любой интерактивный образовательный модуль для реализации общеобразовательных или адаптированных программ, а также электронное занятие по программам внеурочной деятельности или дополнительного образования.
1.3 Особенностью Конкурса является то, что в нем принимают участие команды, состоящие из педагогов и обучающихся, что представляет ряд преимуществ:
- если учитель не располагает достаточным количеством свободного времени для создания конкурсной работы, то привлечение обучающихся к конструированию отдельных цифровых материалов или подбору интересных фактов экономит время педагога для планирования методической стороны Урока;
- школьники обычно с легкостью осваивают и применяют цифровые инструменты, поэтому могут помочь педагогам технически реализовать их идеи при возникновении затруднений;
- также обучающиеся могут предложить оригинальные, нестандартные подходы для подачи материала, так как свободны от инертности мышления в отличие от педагога, за годы работы привыкшего к проектированию лишь очных уроков;
- в свою очередь, учащиеся при подготовке Урока повторяют ранее пройденный материал, что полезно и для них самих (этим объясняется название конкурса).

2.1. Целью Конкурса является повышение качества системы образования через распространение лучших практик по разработке интерактивных электронных уроков и их применения в образовательных организациях Колпинского района.
2.2. Задачи Конкурса:
- привлечь педагогов и обучающихся образовательных организаций района к работе по созданию авторского дидактического контента;
- совершенствовать учебно-методическое обеспечение образовательного процесса с применением электронного обучения и дистанционных технологий через создание коллекции эффективных электронных уроков;
- обеспечить условия для самореализации педагогов, их мотивации к получению опыта работы с современными педагогическими технологиями в рамках использования проектного подхода в сотрудничестве с обучающимися;
- выявить и диссеминировать лучший опыт создания электронных уроков для внедрения в учебный процесс при реализации образовательных программ, в том числе при работе с детьми-инвалидами и детьми с ОВЗ;
- выявить и продюсировать творческих и инициативных педагогов;
- создать условия для формирования новых компетенций и развития интереса у обучающихся в области дистанционных образовательных технологий.

3.1. Организатором Конкурса является Государственное бюджетное учреждение дополнительного профессионального педагогического образования центр повышения квалификации специалистов «Информационно-методический центр» Колпинского района Санкт-Петербурга (далее – Организатор).
3.2. Организатор формирует Организационный комитет Конкурса (далее – Оргкомитет),
в состав которого входят председатель, заместитель председателя, секретарь и координатор.
3.3. Функции Оргкомитета:
- разрабатывает Положение о проведении Конкурса, в котором устанавливает количество и содержание номинаций на текущий год, порядок и сроки проведения Конкурса, требования к оформлению материалов, представляемых на Конкурс, критерии оценивания Конкурсных работ;
- формирует Экспертную комиссию Конкурса;
- организует информационное обеспечение Конкурса;
- осуществляет прием и регистрацию Конкурсных работ;
- передает поступившие Конкурсные работы Экспертной комиссии;
- подводит итоги Конкурса в соответствии с результатами работы Экспертной комиссии;
- проводит награждение победителей и лауреатов Конкурса;
- принимает решение о публикации работ Участников конкурса на своих ресурсах;
- вносит предложения по распространению передового педагогического опыта.
3.4. Решение Оргкомитета считается принятым, если за него проголосовало более половины его списочного состава. При равенстве голосов право решения остается за председателем.
3.5. Оргкомитет обеспечивает равные условия для всех участников Конкурса и недопущение разглашения сведений о результатах Конкурса ранее даты их официального объявления.

4.1. Для обеспечения процедуры проведения экспертизы Конкурсных материалов Оргкомитетом формируется Экспертная комиссия из числа педагогических работников, сотрудников ИМЦ Колпинского района, иных лиц, профессиональная деятельность которых напрямую связана с разработкой и внедрением цифровых образовательных технологий, а также имеющих высокие достижения в области применения цифровых образовательных технологий.
4.2. Назначается Технический эксперт для предварительного просмотра полученных Конкурсных работ с целью установления соответствия Урока основным требованиям Конкурса (Приложение 5). При выявлении несоответствия требованиям Урок предлагается доработать.
4.3. Основные задачи Экспертной комиссии:
- экспертиза представленных Конкурсных работ в соответствии с разработанными критериями оценивания;
- заполнение экспертных заключений по результатам проведенной экспертизы;
- формирование базы данных результатов Участников по каждой из номинаций;
- проведение голосования и принятия предварительного решения по выдвижению победителей и лауреатов в каждой из номинаций конкурса на основании экспертных заключений и мнений членов комиссий;
- подготовка предложений по совершенствованию организации и содержания конкурса.
4.4. Экспертная комиссия правомочна принимать решения, если на заседании присутствуют более половины ее списочного состава.
4.5. Решение Экспертной комиссии считается принятым, если оно получило большинство голосов присутствующих ее членов.
4.6. Решение Экспертной комиссии утверждается председателем Оргкомитета.

5.1. К участию в Конкурсе приглашаются команды, состоящие из не более двух педагогов-наставников и не более трех обучающихся (далее - Участники).
5.2. В качестве наставника могут быть любые педагоги любых образовательных организаций Санкт-Петербурга: как учителя-предметники, так и педагоги дополнительного образования, методисты, воспитатели, тьюторы, классные руководители и т.п. Обучающиеся могут представлять общеобразовательное учреждение или организацию дополнительного образования из Санкт-Петербурга.
5.3. В одной команде могут быть представители разных образовательных организаций.
5.4. Педагог может представить конкурсную работу, не привлекая обучающихся, но за участие школьников в команде добавляются дополнительные баллы (см. приложение 6).
5.5. В случае изменения состава Участников команды необходимо сообщить об этом в Оргкомитет не позднее чем за три рабочих дня до начала экспертизы электронных уроков.
5.6. Участие в Конкурсе является бесплатным и добровольным

6.1. Информация о проведении конкурса направляется Организатором в образовательные организации по электронной почте, доводится до сведения руководителей образовательных организаций и их заместителей на соответствующих совещаниях, размещается на сайте ИМЦ Колпинского района Санкт-Петербурга в разделе «Профессиональные конкурсы» http://imc.kolp.gov.spb.ru/napravlenija-imc/konkursy-i-olimpiady/professionalnye-konkursy/, а также на сайте конкурса http://konkurs-uud.tilda.ws
6.2. Для оперативных ответов на возникающие вопросы и организации обсуждения создана группа в соцсети ВКонтакте: https://vk.com/https://vk.com/konkurs_uud и чат в VK мессенджере (Сферум).
6.3. Конкурс проводится в три этапа:
I этап – организационный (до 1 ноября 2024 г.):
- утверждение Положения о конкурсе;
- размещение Положения о конкурсе на сайте Конкурса и на сайте Организатора в разделе «Профессиональные конкурсы», ознакомление с ним педагогов района;
- обновление сайта Конкурса и сообщества в социальной сети ВКонтакте;
- информирование педагогов Колпинского района и ИМЦ других районов о проведении Конкурса.
II этап – деятельностный (1 ноября 2024 года – 17 января 2025 г.):
- проведение установочного вебинара с целью разъяснения правил участия в Конкурсе;
- прием Конкурсных работ от Участников по электронной почте
konkurs-kolpino@yandex.ru (в теме указать "Учусь, уча других");
- индивидуальные методические консультации для участников по электронной почте: viklubimova@mail.ru;
- формирование Экспертной комиссии;
- техническая экспертиза конкурсных материалов на соответствие требованиям, предъявляемым к предоставляемым электронным урокам (Приложение 5), при выявлении несоответствия Участник имеет право исправить недочеты до истечения срока приема Конкурсных работ;
- проведение установочного вебинара с целью разъяснения правил участия в Конкурсе.
III этап – итоговый (20 января – 16 марта 2025 г.):
- заочная экспертиза конкурсных материалов в соответствии с критериями оценивания (Приложение 6);
- подведение итогов конкурса в соответствии с результатами работы Экспертной комиссии;
- представление Уроков победителей и лауреатов, а также других участников, по выбору Экспертной комиссии, в формате видеоконференции или видеороликов, которые будут размещены на сайте конкурса.
- награждение победителей.
6.4. График проведения конкурса:
- размещение Положения на сайте конкурса и сайте Организатора: до 1 ноября 2024 г.;
- информирование о конкурсе: 1-10 ноября 2024 г.;
- проведение установочного вебинара: 19 ноября 2024 г.;
- прием Конкурсных работ от Участников, формирование Экспертной комиссии, техническая экспертиза конкурсных работ: с 20 ноября 2024 г. до 17 января 2025 г.;
- заочная экспертиза Конкурсных работ в соответствии с номинациями: 20 января - 14 февраля 2025 г.;
- публикация конкурсных работ на сайте конкурса, представление в формате видеоконференции или видеороликов: 24 февраля - 7 марта 2025 г.;
- подведение итогов и награждение победителей: 10 -14 марта 2025 г.

7.1. Основной материал Конкурсной работы представляет собой интерактивный электронный Урок – учебное занятие, реализованное с применением исключительно цифровых дистанционных образовательных технологий, созданное совместно Участниками (педагогами-наставниками и обучающимися).
7.2. Для создания Уроков участникам предлагается использовать сервис CoreApp https://coreapp.ai как самый простой и доступный для обучающихся сервис, который не требует специального подключения и администрирования. Создание Уроков на платформе бесплатно. Ознакомиться с инструкциями по работе с платформой можно на сайте https://help-ru.coreapp.ai/.
7.3. Работы, созданные с помощью других сервисов, к участию в Конкурсе не допускаются.
7.4. Участники выбирают одну из пяти номинаций:
- Лучший электронный урок по программе начального общего образования;
- Лучший электронный урок по программе основного общего образования;
- Лучший электронный урок по программе среднего общего образования;
- Лучшее электронное занятие по программе дополнительного образования;
- Лучшее электронное занятие по программе внеурочной деятельности.
7.5. Один Урок может участвовать только в одной из номинаций.
7.6. Тематика Конкурсной работы определяется Участниками самостоятельно, исходя из действующих образовательных программ или программ внеурочной деятельности и дополнительного образования. Главное требование: возможность использования созданного Урока в образовательном процессе.
7.7. Участники могут представить на Конкурс только авторские Уроки, нигде не опубликованные ранее.
7.8. Требования к конкурсному Уроку представлены в Приложении 1.

8.1. Принимается по одной Конкурсной работе от района в каждой из номинаций. При малом количестве работ квота может быть увеличена решением Оргкомитета.
8.2. Участники из Колпинского района самостоятельно отправляют Конкурсную работу на электронную почту Конкурса. Конкурсные работы из других районов Санкт-Петербурга отправляют ИМЦ соответствующего района (возможно предварительное проведение районного тура).
8.3. Конкурсная работа подается Участником в указанные в п. 6.4 сроки приема в электронном виде по форме, указанной в Приложении 2.
8.4. Отправляя работу на Конкурс, Участники дают согласие на обработку персональных данных (Приложения 3 и 4) и в случае успешного прохождения экспертизы – также на публикацию представленной Конкурсной работы с указанием авторства в электронной библиотеке методических материалов на ресурсах Организатора.
8.5. Конкурсная работа, поступившая в течение указанного в п. 6.4 срока приема, регистрируется, ей присваивается регистрационный номер. На указанную Участником электронную почту приходит соответствующее электронное подтверждение.
8.6. Конкурсная работа проходит техническую экспертизу на соответствие требованиям Конкурса (Приложение 5). Технический эксперт может рассматривать полученные материалы не более трех рабочих дней.
8.7. В случае выявления Техническим экспертом несоответствия Урока требованиям Конкурса Участнику дается возможность доработать Урок, но лишь в случае, если работа поступила не позднее трех дней до даты окончания приема Конкурсных работ. Если Участник представил работу на участие в Конкурсе позднее трех дней до даты окончания приема работ, Оргкомитет имеет право отказать Участнику в разрешении вносить изменения. На указанную Участником электронную почту приходит соответствующее электронное подтверждение.
8.8. Следует учесть, что при внесении изменений в Урок (например, при исправлении недочетов, указанных по результатам технической экспертизы) ссылка может измениться, поэтому после того, как Конкурсная работа принята техническим экспертом и Урок передан Экспертной комиссии, дорабатывать Урок уже нельзя.

9.1. Технический эксперт при получении Конкурсной работы проводит оценку ее соответствия требованиям Конкурса, тематике и цели Конкурса согласно критериям, перечисленным в Приложении 5.
9.2. По итогам технической экспертизы представленного Урока Участнику может быть предложено устранить обнаруженные недочеты. Если недочеты не будут устранены до окончания срока приема работ, то работа может быть снята с участия в Конкурсе.
9.3. В случае, если Конкурсная работа соответствует техническим требованиям Конкурса, проводится ее экспертиза в соответствии с критериями, перечисленными в Приложении 6.
9.4. Проведение экспертизы Конкурсных работ осуществляется в указанные в пункте 6.4 сроки. Каждый Урок оценивается минимум двумя экспертами.
9.5. Каждый эксперт выставляет баллы в соответствии с критериями (Приложение 6) и вносит их в экспертный лист. В экспертном листе подсчитывается сумма баллов.
9.6. Для каждого Урока сравнивается сумма баллов по каждому экспертному листу. В случае расхождения итоговой суммы баллов более чем на 4 балла, Урок отправляется на проверку третьему эксперту. Третий эксперт может получить экспертные листы двух предыдущих проверяющих. Сумма баллов, которую поставит третий эксперт, признается итоговой.
9.7. Если расхождение не более 4 баллов, то итоговое количество набранных Конкурсной работой баллов определяется как среднее арифметическое количества баллов по каждому экспертному листу.
9.8. Итоговые результаты по каждой Конкурсной работе заносятся в протокол и ранжируются по убыванию.
9.9. Экспертная комиссия оставляет за собой право отклонить участие конкурсанта, если конкурсный материал не соответствует предъявляемым требованиям, указанным в Приложении 5, а также если содержит плагиат.

10.1. Команда, чья Конкурсная работа набрала в ходе Экспертизы наибольшее количество баллов (отдельно в каждой из номинаций), признается победителем Конкурса.
10.2. Команды, находящиеся на втором и третьем местах в каждой из номинаций в итоговых результатах, признаются лауреатами Конкурса.
10.3. Каждый педагог-наставник команды, чья Конкурсная работа прошла техническую экспертизу, получает сертификат участника с указанием всех членов команды.
10.4. Каждый педагог-наставник команды, признанной победителем или лауреатом, получает диплом с указанием всех членов команды.
10.5 .Организатор оставляет за собой право отметить поощрительными грамотами отдельные команды, не вошедшие в число победителей и лауреатов, но создавшие интересные электронные уроки.
10.6. Список победителей и лауреатов публикуется на сайте Организатора и на сайте конкурса, результаты также сообщаются Участникам по электронной почте.
10.7. После опубликования результатов Конкурса может проводиться открытая видеоконференция, на которой участники Конкурса представляют свои Уроки. При этом зрители (в том числе и педагоги, не участвовавшие в конкурсе, но интересующиеся возможностями сервиса CoreApp) имеют возможность задать вопрос авторам работы о том, как технически создавался тот или иной элемент Урока.
Вместо видеоконференции возможно представление видеороликов, демонстрирующих преимущества Урока и оригинальные технические решения.
10.8. Оргкомитет принимает решение о формате и дате церемонии награждения победителей и лауреатов Конкурса, сообщая эту информацию всем Участникам.
10.9. Уроки победителей и лауреатов, а также других Участников (по решению Экспертной комиссии) публикуются на ресурсах Организатора.